Arthur Brühlmeier
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Pädagogik
Drogen – nein danke / Der Beitrag der Erziehung
Macht und Autorität in der Erziehung
Werte-Erziehung und Gemütsbildung
Bedürfnis- oder Wertepädagogik
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Die seelisch-geistige Ernährung des Kindes
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Vom Wesen und Sinn der Geschichte und vom bildenden Wert des Geschichtsunterrichts
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Die Entfaltung von musisch-kreativem Können in der Volksschule (unter besonderer Berücksichtigung der Musik)
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Der Lehrer im Spannungsfeld zwischen verpflichtetem und freiem Handeln
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Wie macht man den Lehrberuf attraktiver?
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Ein paar Worte über Kunst, Kunsterleben und Kunstverständnis
Lebenshilfe im Spannungsfeld zwischen Psychologie und Religion
Die Interpretation eines Textes am Beispiel von Adalbert Stifters Novelle „Der Hagestolz“
Märchendeutung: Der Froschkönig
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Märchendeutung: ‚Der Apfel‘ von Werner Bergengruen
Märchendeutung: Rotkäppchen
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Jessy und Jim – Ein Jenseitstraum
Genealogie: „Brühlmeier von Wettingen“
Einleitung
Grundlagen
Gründung des Geschlechts „Brühlmeier“
Die Arbeit am Stammbaum
Knacknüsse
Zunamen, Linien, Ehrenämter
Schicksale und Persönlichkeiten
Vorbemerkungen
Kaspar, der Auswanderer
Kaspar, der Inexistente
Kaspar, der Verleumdete
Kaspar, Bierbrauer und Theatermann
Maria, Kind mit besonderem Schutzengel
Emilia Verena, unbekannte Dichterin
Mathe Leonz, das politische Schwergewicht
Josef Getul, vom Schicksal geprüft
Josef Karl, der Verschupfte
Johann Baptist, der Verarmte
Johann, Retter des Geschlechts
Emil, Unternehmer in Kalifornien
Ergänzungen und Korrekturen zum Wettinger Geschichtsbuch
Die beiden Brühlmeier-Wappen
Karte von Wettingen um 1843
Stammbaum
Schlussbetrachtung
Articles in English
Pestalozzi’s Biography for Children
Pestalozzi’s Fundamental Ideas
Teaching in the spirit of Pestalozzi
Pestalozzi’s Philosophy and Method
Genealogy of the Bruehlmeier Family
How I got hooked
The work on the family tree
Kaspar Bruehlmeier-Beetschen, the Emigrant
Some Profiles
Emil Bruehlmeier-Rychner/Tvedt, businessman in California
The Insignia of the Bruehlmeier Family
The family tree
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Segge, Hängende
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