Arthur Brühlmeier
Website für Erziehungswissenschaft, Pädagogik, Psychologie, Schule und Familie
Kurzbiographie
Startseite
Pestalozzi: Texte, Bilder
Biographische Texte
Pestalozzis Lebenslauf
Ausführliches Lebensbild
Artikelserie
Kurzbiographie Pestalozzi
Kürzestbiographie Pestalozzi
Alles für andere, für sich nichts?
Pestalozzi in Biel
Lehrtexte und Abhandlungen
Gedanken zu Pestalozzis Anschauungsbegriff
Das Wesen und die Bestimmung des Menschen bei Pestalozzi
Das Verhältnis zwischen Gesellschaft und Sittlichkeit
Pestalozzis Gedankenwelt
Pestalozzis Lehre vom Menschen
Das Wesen und die Funktion des Staates
Pestalozzis religiöse Anschauungen
Pestalozzi und die Armut
Pestalozzis Erziehungslehre
Die ideale Lebensform
Menschenbildung im Zeitalter der Elektronik? – Eine Anfrage bei Pestalozzi
Berufsbildung bei Pestalozzi
Pestalozzis Menschenkunde
Die Beziehungen zwischen Pestalozzi und dem Kanton Thurgau
Pestalozzis Anschauungen über Wesen und Funktion des Staates
Pestalozzis religiöse Anschauungen (kurz)
Pestalozzis Erziehungsidee
Pestalozzis ‚Nachforschungen‘ – ein Gegenstand der Lehrerbildung?
Pestalozzis Erziehungsidee in 18 Thesen
Religiöse Erziehung im Geiste Pestalozzis
Unterrichten im Geiste Pestalozzis
Wenn Pestalozzi von „Kunst“ und „Künsten“ spricht
Pestalozzi neu entdeckt fürs Gymnasium
Pestalozzi und Estland
Gedruckte Publikationen
Menschen bilden
Habe Ihren Sohn ungern verloren
War Pestalozzi ein Ausbeuter?
Die Walhalla-Büste Heinrich Pestalozzis
Rezensionen
Rezension des Buchs von Hebenstreit
Peter Stadler / Pestalozzi – Geschichtliche Biographie
Rezension Stadlers Band 1
Rezension Stadlers Band 2
Rezension von beiden Stadler-Bänden
Rezension von Meiers Dissertation
Rezension von Etters Buch
Rezension von Roths Buch
Bilder zu Johann Heinrich Pestalozzi
Zitate
Texte über andere Themen
Pädagogik
Drogen – nein danke / Der Beitrag der Erziehung
Macht und Autorität in der Erziehung
Werte-Erziehung und Gemütsbildung
Bedürfnis- oder Wertepädagogik
Gemütsbildung als Grundlage der moralischen Erziehung
Die seelisch-geistige Ernährung des Kindes
Die Noten als pädagogisches Problem
Einige grundsätzliche Überlegungen zur Notenproblematik
Der Hauswart als Erzieher
Individualisieren
Wie werden Lehrplaninhalte zu Bildungsgehalten?
Die Strafe als pädagogisches Problem
Kritische Entscheidungssituationen (KES)
Ursachen und Lösungen von Konflikten
Zusammenarbeit im Schulhaus
Psychologie
Die Individualpsychologie von Alfred Adler
Die Psychoanalyse von Sigmund Freud
Aspekte der Lernpsychologie
Psychologie der Wahrnehmung
Das Weltbild des Unterstufen-Kindes
Das Menschenbild bei C. G. Jung und Alfred Adler
Einführung in die wissenschaftliche Psychologie
Didaktik
Grundsätze und Schritte einer Unterrichtsvorbereitung im Geiste Pestalozzi
Der sprachliche Vortrag des Lehrers
Das Arbeitsblatt – Hilfsmittel oder Zwangsvorstellung?
Vom Wesen und Sinn der Geschichte und vom bildenden Wert des Geschichtsunterrichts
Fragen der Geschichtsdidaktik
Vom bildenden Wert des Mathematikunterrichts
Rechnen mit Cuisenaire-Stäbchen
Die Entfaltung von musisch-kreativem Können in der Volksschule (unter besonderer Berücksichtigung der Musik)
Die Pflege der Muttersprache in der Volksschule
Schreiben und Lesen
Grundsätze und Wege zur Steigerung der Bildungsqualität in der Volksschule
Qualitätssteigerung erfordert Mut zum Werten
Reflexionen über Wertbewusstsein, Form und Gehalt, innen und aussen
Was heisst ‚Höhere Qualität‘ in der Bildung?
Kunstverständig werden
Pflege des Details in der Bildung
Offenheit als wesentliche Voraussetzung von Bildung
Die Bedeutung der Autorität für den Bildungserfolg
Gehorsam als situationsgerechtes Verhalten
Disziplin als Konzentration auf die Aufgabe
Elementar unterrichten
Eine tragfähige Bildungsidee als Fundament für Bildungsqualität
Unterrichten im Geiste Pestalozzis
Bildungspolitik
Das Märchen vom Curriculum
Schule heute
Ist die Dorfschule wirklich so schlecht
Die Schweizerische Erziehungsdirektorenkonferenz (EDK) – ein staatsrechtliches Novum
Der Lehrer im Spannungsfeld zwischen verpflichtetem und freiem Handeln
Schulreform zwischen Haben und Sein
Wie macht man den Lehrberuf attraktiver?
Diverses
Ein paar Worte über Kunst, Kunsterleben und Kunstverständnis
Lebenshilfe im Spannungsfeld zwischen Psychologie und Religion
Die Interpretation eines Textes am Beispiel von Adalbert Stifters Novelle „Der Hagestolz“
Märchendeutung: Der Froschkönig
Sprachfeminismus in der Sackgasse
Märchendeutung: ‚Der Apfel‘ von Werner Bergengruen
Märchendeutung: Rotkäppchen
Publikationen
Herzmassage
Musikalisches Kaleidoskop
Menschen bilden
War Pestalozzi ein Ausbeuter?
Habe Ihren Sohn ungern verloren
Die Walhalla-Büste Heinrich Pestalozzis
Jessy und Jim – Ein Jenseitstraum
Genealogie: „Brühlmeier von Wettingen“
Einleitung
Grundlagen
Gründung des Geschlechts „Brühlmeier“
Die Arbeit am Stammbaum
Knacknüsse
Zunamen, Linien, Ehrenämter
Schicksale und Persönlichkeiten
Vorbemerkungen
Kaspar, der Auswanderer
Kaspar, der Inexistente
Kaspar, der Verleumdete
Kaspar, Bierbrauer und Theatermann
Maria, Kind mit besonderem Schutzengel
Emilia Verena, unbekannte Dichterin
Mathe Leonz, das politische Schwergewicht
Josef Getul, vom Schicksal geprüft
Josef Karl, der Verschupfte
Johann Baptist, der Verarmte
Johann, Retter des Geschlechts
Emil, Unternehmer in Kalifornien
Ergänzungen und Korrekturen zum Wettinger Geschichtsbuch
Die beiden Brühlmeier-Wappen
Karte von Wettingen um 1843
Stammbaum
Schlussbetrachtung
Articles in English
Pestalozzi’s Biography for Children
Pestalozzi’s Fundamental Ideas
Teaching in the spirit of Pestalozzi
Pestalozzi’s Philosophy and Method
Genealogy of the Bruehlmeier Family
How I got hooked
The work on the family tree
Kaspar Bruehlmeier-Beetschen, the Emigrant
Some Profiles
Emil Bruehlmeier-Rychner/Tvedt, businessman in California
The Insignia of the Bruehlmeier Family
The family tree
Head, Heart and Hand: Book review
Herbarium
Aktuell
Links
Seite wählen
Herbarium
|
Zea mays
2821
Zea mays
Mais
Zurück zur Übersicht
